Programa CFG Lengua, Cultura e Identidad: El Caso Catalán

ANTECEDENTES DEL CURSO

Código: Nombre del curso:
Lengua, cultura e identidad: el caso catalán
Equipo docente:
Responsable:
Pablo Duarte (Institut Ramon Llull / Lingüística y Educación)
Colaboradores:
Carla Peñaloza (Universidad de Chile / Historia)
Haydée Ahumada (Universidad de Chile / Literatura)
Paula Radresa (Deambulants / Danza)
Luis Carrasco (Motiva / Consultor)
Marcos Lara (Colla de Lo Prado / Castellers)
Colla Castellera de Lo Prado
Ayudante:
Evelyn Soto (Universidad de Chile / Psicología)
Mail:
cfgcatalunya@gmail.com

Cupo máximo de estudiantes: 120 estudiantes.

Lugar:
Campus Andrés Bello o Casa Central
Horario:
Miércoles de 18.15 a 19.45 horas
Distribución del tiempo:
1,5 hora presencial + 2 horas de trabajo
personal/grupal.
Créditos SCT-Chile:
2 créditos
Calendario: segundo semestre 2009, 16 sesiones

Cataluña es hoy en día un atractivo destino para visitantes interesados en disfrutar
las ventajas que ofrece una sociedad abierta y dinámica, a la vez que particular y
diferenciada de su contexto inmediato.
‘Lengua, cultura e identidad: el caso catalán’ es un curso introductorio a la cultura
catalana. El objetivo principal es ofrecer un panorama de los eventos históricos,
sociales, políticos, lingüísticos y culturales más relevantes de la nación sin estado
más grande de Europa, que le permita al estudiante dirimir si el nacionalismo y el
respeto a la diversidad son términos forzosamente excluyentes, o si el modelo
catalanista puede ser concebido como una experiencia de nacionalismo y diversidad,
en tanto en cuanto aporte significativo a los procesos sociales, políticos y culturales
de su entorno.
Como reflexión transversal, a través de los diferentes temas y casos explorados en el
curso, se proporcionará a los y las estudiantes instrumentos que les permitirán
ampliar su conocimiento y discurso en torno a la situación de las culturas
minorizadas.


Genéricas:
Principal:
o Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
Secundarias:
1. Capacidad de comunicación escrita
2. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de
fuentes diversas
3. Capacidad crítica y autocrítica
4. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la
comunicación
Especificas:
1. Valoración de la diversidad en el contexto catalán
2. Conocimiento de la realidad de las culturas minorizadas.

METODOLOGÍA
Cada módulo se compondrá de:
Clases expositivas: el profesor responsable impartirá clases expositiva cuando sea conveniente para introducir las nuevas temáticas, especialmente al principio de cada módulo.
Talleres: Se realizarán talleres al inicio de cada módulo en el que los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la temática y discutirán posibles desarrollos. El módulo se cerrará con un debate coral y una reflexión grupal.
Conferencias: el profesor o los invitados podrán impartirán una breve charla a fin de contextualizar o profundizar el tema tratado. Los alumnos participarán de manera libre en el debate.

EVALUACIÓN
Instrumentos de evaluación:
1. Tareas previas (30%): una tarea grupal previa para cada módulo (módulos 1, 2, 3 y 4)
2. Tarea(s) final(es) (50%): una tarea grupal final como mínimo (módulos 2, 3, 4, y 5)
3. Participación (20%) en clases y plataforma
Examen de recuperación: Los alumnos que al final del semestre no alcanzan la nota mínima de 4,0 o deseen subir su calificación final o presenten una situación especial, tienen derecho a presentarse a examen de recuperación. La fecha de examen se publicará en la página web de FG y será comunicada en clase, considerando el término del semestre y la evaluación final. La nota de presentación pondera un 70 % y el
examen un 30 %. La fecha del examen es el miércoles 16 de diciembre a las 18.15 horas.


MODULOS:

I: Introducción
1. Introducción al curso
2. Cataluña, Catalanofonía y Países Catalanes
3. Lengua, cultura e identidad.

Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Identificar a nivel geográfico y socio político los Países Catalanes.
2. Reconocer elementos característicos de la lengua catalana.
3. Identificar la función de la lengua en la construcción de cultura e identidad.


II: Historia y Memoria.
1. Historia de la Catalanofonía / Los Países Catalanes.
2. Proceso de recuperación de la memoria histórica en Cataluña.

Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Reconocer distintos hitos importantes en la historia de los Países Catalanes.
2. Identificar momentos claves en la recuperación de la memoria catalana.
3. Utilizar los conceptos desarrollados en torno al proceso de recuperación de
memoria nacional para relacionarlos con sus propias realidades nacionales.


II: Cultura y Literatura.
1. Introducción a la cultura catalana
2. Panorama sociolingüístico de la lengua catalana en Europa
3. Literatura catalana.
4. Teatro y Danza en Cataluña: un fenómeno de repercusión local e internacional.

Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Identificar los principales conceptos que caracterizan a la cultura y la literatura catalana.
2. Entender la relación y posición de la lengua catalana respecto a las distintas
lenguas europeas.
3. Visualizar el carácter innovador y pionero de las artes escénicas del panorama catalán y comprender su proyección y aporte al desarrollo cultural europeo.


IV: Sociedad y Tradiciones.
1. Tradiciones catalanas: rol e importancia en la Catalanofonía
2. Fenómeno Casteller en Chile.

Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Reconocer e identificar elementos de las tradiciones catalanas.
2. Visualizar la importancia de las tradiciones en la construcción identitaria en la Catalanofonía.
3. Proyectar el efecto de prácticas culturales en determinados contextos sociales.
4. Conocer e interactuar con una manifestación de la cultura catalana en Chile.


V: Conclusión
1. Reflexión final

Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Integrar los conocimientos adquiridos durante el curso para generar un panorama propio sobre los Países Catalanes.
2. Relacionar los conocimientos adquiridos con sus disciplinas.



Bibliografía recomendada
Agenda Xilena de Cultura Catalana:
http://agendachilenadeculturacatalana.blogspot.com.
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Castellers en Chile: http://castellersdexile.blogspot.com/ (tema 8)
Castellers Lo Prado : http://www.castellersdeloprado.es.tl/ (tema 8)
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