ANTECEDENTES DEL CURSO
Código: Nombre del curso:
Lengua, cultura e identidad: el caso catalán
Equipo docente:
Responsable:
Pablo Duarte (Institut Ramon Llull / Lingüística y Educación)
Colaboradores:
Carla Peñaloza (Universidad de Chile / Historia)
Haydée Ahumada (Universidad de Chile / Literatura)
Paula Radresa (Deambulants / Danza)
Luis Carrasco (Motiva / Consultor)
Marcos Lara (Colla de Lo Prado / Castellers)
Colla Castellera de Lo Prado
Ayudante:
Evelyn Soto (Universidad de Chile / Psicología)
Mail:
cfgcatalunya@gmail.com
Cupo máximo de estudiantes: 120 estudiantes.
Lugar:
Campus Andrés Bello o Casa Central
Horario:
Miércoles de 18.15 a 19.45 horas
Distribución del tiempo:
1,5 hora presencial + 2 horas de trabajo
personal/grupal.
Créditos SCT-Chile:
2 créditos
Calendario: segundo semestre 2009, 16 sesiones
Cataluña es hoy en día un atractivo destino para visitantes interesados en disfrutar
las ventajas que ofrece una sociedad abierta y dinámica, a la vez que particular y
diferenciada de su contexto inmediato.
‘Lengua, cultura e identidad: el caso catalán’ es un curso introductorio a la cultura
catalana. El objetivo principal es ofrecer un panorama de los eventos históricos,
sociales, políticos, lingüísticos y culturales más relevantes de la nación sin estado
más grande de Europa, que le permita al estudiante dirimir si el nacionalismo y el
respeto a la diversidad son términos forzosamente excluyentes, o si el modelo
catalanista puede ser concebido como una experiencia de nacionalismo y diversidad,
en tanto en cuanto aporte significativo a los procesos sociales, políticos y culturales
de su entorno.
Como reflexión transversal, a través de los diferentes temas y casos explorados en el
curso, se proporcionará a los y las estudiantes instrumentos que les permitirán
ampliar su conocimiento y discurso en torno a la situación de las culturas
minorizadas.
Genéricas:
Principal:
o Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
Secundarias:
1. Capacidad de comunicación escrita
2. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de
fuentes diversas
3. Capacidad crítica y autocrítica
4. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la
comunicación
Especificas:
1. Valoración de la diversidad en el contexto catalán
2. Conocimiento de la realidad de las culturas minorizadas.
METODOLOGÍA
Cada módulo se compondrá de:
Clases expositivas: el profesor responsable impartirá clases expositiva cuando sea conveniente para introducir las nuevas temáticas, especialmente al principio de cada módulo.
Talleres: Se realizarán talleres al inicio de cada módulo en el que los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la temática y discutirán posibles desarrollos. El módulo se cerrará con un debate coral y una reflexión grupal.
Conferencias: el profesor o los invitados podrán impartirán una breve charla a fin de contextualizar o profundizar el tema tratado. Los alumnos participarán de manera libre en el debate.
EVALUACIÓN
Instrumentos de evaluación:
1. Tareas previas (30%): una tarea grupal previa para cada módulo (módulos 1, 2, 3 y 4)
2. Tarea(s) final(es) (50%): una tarea grupal final como mínimo (módulos 2, 3, 4, y 5)
3. Participación (20%) en clases y plataforma
Examen de recuperación: Los alumnos que al final del semestre no alcanzan la nota mínima de 4,0 o deseen subir su calificación final o presenten una situación especial, tienen derecho a presentarse a examen de recuperación. La fecha de examen se publicará en la página web de FG y será comunicada en clase, considerando el término del semestre y la evaluación final. La nota de presentación pondera un 70 % y el
examen un 30 %. La fecha del examen es el miércoles 16 de diciembre a las 18.15 horas.
MODULOS:
I: Introducción
1. Introducción al curso
2. Cataluña, Catalanofonía y Países Catalanes
3. Lengua, cultura e identidad.
Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Identificar a nivel geográfico y socio político los Países Catalanes.
2. Reconocer elementos característicos de la lengua catalana.
3. Identificar la función de la lengua en la construcción de cultura e identidad.
II: Historia y Memoria.
1. Historia de la Catalanofonía / Los Países Catalanes.
2. Proceso de recuperación de la memoria histórica en Cataluña.
Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Reconocer distintos hitos importantes en la historia de los Países Catalanes.
2. Identificar momentos claves en la recuperación de la memoria catalana.
3. Utilizar los conceptos desarrollados en torno al proceso de recuperación de
memoria nacional para relacionarlos con sus propias realidades nacionales.
II: Cultura y Literatura.
1. Introducción a la cultura catalana
2. Panorama sociolingüístico de la lengua catalana en Europa
3. Literatura catalana.
4. Teatro y Danza en Cataluña: un fenómeno de repercusión local e internacional.
Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Identificar los principales conceptos que caracterizan a la cultura y la literatura catalana.
2. Entender la relación y posición de la lengua catalana respecto a las distintas
lenguas europeas.
3. Visualizar el carácter innovador y pionero de las artes escénicas del panorama catalán y comprender su proyección y aporte al desarrollo cultural europeo.
IV: Sociedad y Tradiciones.
1. Tradiciones catalanas: rol e importancia en la Catalanofonía
2. Fenómeno Casteller en Chile.
Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Reconocer e identificar elementos de las tradiciones catalanas.
2. Visualizar la importancia de las tradiciones en la construcción identitaria en la Catalanofonía.
3. Proyectar el efecto de prácticas culturales en determinados contextos sociales.
4. Conocer e interactuar con una manifestación de la cultura catalana en Chile.
V: Conclusión
1. Reflexión final
Al finalizar este módulo, el estudiante será capaz de…
1. Integrar los conocimientos adquiridos durante el curso para generar un panorama propio sobre los Países Catalanes.
2. Relacionar los conocimientos adquiridos con sus disciplinas.
Bibliografía recomendada
Agenda Xilena de Cultura Catalana:
http://agendachilenadeculturacatalana.blogspot.com.
Anderson, B., 2000, ‘Introducción’, en Comunidades imaginadas:
reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo, FCE, Buenos
Aires, pp.17-25.
Anguera, P., 1998, ‘Nacionalismo e historiografía en Cataluña: Tres
propuestas en debate’, en Forcadell, C. (ed.), Nacionalismo e historia,
Institución Fernando el Católico, Zaragoza, pp.72-87. (tema 4)
Ayats, J., 2004, ‘Los grupos de Música Tradicional en Catalunya o la
construcción de una identidad alternativa’, en Revista Transcultural de
Música, 8, pp.10. Disponible en:
http://ww.sibertrans.com/trans/index.htm.
Bargalló, J., s/f, ‘Elogi de la diversitat i la interculturalitat’, en Mediateca.
Disponible en: http://www.festes.org.
Busquet, J.; Sort, J. i A. Medina, 2003, ‘La cultura catalana a l’era digital.
Una nova mirada sobre els reptes culturals’, en Trípodos, 14, pp.45-57.
Castellers en Chile: http://castellersdexile.blogspot.com/ (tema 8)
Castellers Lo Prado : http://www.castellersdeloprado.es.tl/ (tema 8)
Castellers USACH: http://castellerusach.wordpress.com/ (tema 8)
Centre Català de Santiago de Xile (www.centrecatala.cl). (tema 6)
Cortes Españolas, 1978, ‘Capítulo III. De las Comunidades Autónomas;
Título VIII. De la organización territorial del Estado’, en Constitución
Española, Presidencia del Gobierno, Madrid, pp.29-35. Disponible en:
http://www.lamoncloa.
es/Espana/ElEstado/LeyFundamental/default.htm
Cortes Españolas, 1978, ‘Título Preliminar’, en Constitución Española,
Presidencia del Gobierno, Madrid, pp.1-2. Disponible en: http://www.lamoncloa.
es/Espana/ElEstado/LeyFundamental/default.htm
Cortes Españolas, 1978, Constitución Española, Presidencia del Gobierno,
Madrid. Disponible en: http://www.lamoncloa.
es/Espana/ElEstado/LeyFundamental/default.htm
Corts Valencianes, 2005, Proposición de Reforma del Estatuto de Autonomía
de la Comunitat Valenciana, Corts Valencianes, Valencia. Disponible en:
http://www.cortsvalencianes.es/. (Texto disponible en castellano y
catalán)
De Melcior, V. y A.Branchadell, 2002, ‘Los flujos migratorios (siglo XX)’, El
catalán, una lengua para compartir, Bellaterra, Universitat Autònoma
de Barcelona, pp.169-176.
Esteva Fabregat, C., 1997, ‘La cuestión nacional catalana en la España
contemporánea’, en Alteridades, 7 (14), pp.35-53.
Estudios Sociológicos, 2002, ‘Preferencias sobre fórmulas de organización
del Estado’, en Memoria 2002, Cataluña Hoy, pp.126-131.
Federación Valenciana de Municipios y Provincias, 2007, ‘Historia de
Valencia’, en Valencia, FVMP, Valencia. Disponible en:
http://www.fvmp.es/fvmp3/guia/4.2.guia-culhistoria.
html?codine=46250
Ferrater Mora, J., 1987, ‘Reflexiones sobre Cataluña’, en Las formas de la
vida catalana y Otros ensayos sobre Cataluña, Enciclopedia Catalana y
Alianza Editorial, Barcelona, pp.67-74.
Festes: www.festes.org
Flores, G., 2007, ‘Tradición y modernidad en la fiesta mayor de Gracia,
Barcelona’, en Revista de Antropología Experimental, 7, pp.19-36.
Fontbona, F., 1988, ‘Cataluña en el arte moderno’, en Cuenta y razón del
Pensamiento actual, no.36, pp.87-94.
García de Cortázar, J.A., 1988, ‘Una mirada foránea sobre la Cataluña
medieval con ocasión de su ¿milenario?’, Cuenta y razón del
Pensamiento actual, no.36, pp.33-39. Disponible en:
http://www.ucm.es/BUCM/compludoc/S/10403/02111381_30.htm
Garreta, J., 2006, ‘Políticas de inmigración y acomodación en Cataluña:
continuidades y cambios’, en La escuela del siglo XXI: la educación en
un tiempo de cambio social acelerado. XII Conferencia de Sociología de
la Educación, Logroño, 14 y 15 de septiembre de 2006. Disponible en:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2376178.
Generalitat de Catalunya, 2003, ‘Geografía’, en Cataluña, tierra de
contrastes, Generalitat de Catalunya, Barcelona, pp.8-9.
Generalitat de Catalunya, 2003, ‘Los catalanes, mediterráneos y europeos’,
en Cataluña, tierra de contrastes, Generalitat de Catalunya, Barcelona,
pp.10-19.
Generalitat de Catalunya, 2003, ‘Siempre mirando a Europa’, en Cataluña,
tierra de contrastes, Generalitat de Catalunya, Barcelona, pp.19-22.
Generalitat de Catalunya, 2006, ‘La història’, en Catalunya, GenCat,
Barcelona, Disponible en:
http://www.gencat.cat/catalunya/cat/historia.htm
Generalitat de Catalunya, 2006, ‘Título Preliminar’, en Estatuto de
Autonomía de Cataluña, Generalitat de Catalunya, Barcelona, pp.11-16.
Disponible en: http://www.gencat.cat/generalitat/cat/estatut/.
Generalitat de Catalunya, 2006, ‘Título V. De las Relaciones Institucionales
de la Generalitat’, en Estatuto de Autonomía de Cataluña, Generalitat
de Catalunya, Barcelona, pp.119-129. Disponible en:
http://www.gencat.cat/generalitat/cat/estatut/. (tema 5)
Generalitat de Catalunya, 2006, El català, llengua d’Europa, GenCat,
Barcelona. Disponible en:
http://www6.gencat.net/llengcat/publicacions/cle/index.htm.
Generalitat de Catalunya, 2006, El catalán, lengua de Europa, GenCat,
Barcelona. Disponible en:
http://www6.gencat.net/llengcat/publicacions/cle/index.htm.
Generalitat de Catalunya, 2006, Estatuto de Autonomía de Cataluña,
Generalitat de Catalunya, Barcelona. Disponible en:
http://www.gencat.cat/generalitat/cat/estatut/. (Texto disponible en
castellano y catalán)
Generalitat de Catalunya, 2008, ‘Costumbres y tradiciones’, en La cultura.
Disponible en:
http://www.gencat.net/catalunya/cas/cultura/cultura3.htm
Generalitat de Catalunya, 2008, Pla de ciutadania i immigració 2005-2008,
Secretaria per a la immigració, Barcelona. Disponible en
http://www.gencat.net/benestar/societat/convivencia/immigracio/index
.htm.
Giménez, J., 2008, ‘¿Por qué se levantan castillos humanos? ¿Por qué se
hacen castells?’, en Liderazgo Usach. Disponible en:
http://liderazgousach.wordpress.com/
Govern de les Illes Balears, 2007, ‘Historia’, CAIB, Palma de Mallorca.
Disponible en:
http://www.caib.es/govern/informacio/index.do?lang=es&land=ca&path=/webcaib/govern_illes/historia_comunitat/historia.
Joventut del Centre Català de Santiago de Xile
(www.joventutcentrecatala.cl).
Laaksonen, A., 2005, ‘Movimientos migratorios y cultura en la era de la
globalización’, en Diversidad cultural. El valor de la diferencia, Lom,
Santiago, pp.155-168.
Martín Barbero, J., 2005, ‘Identidad, diversidad en la era de la
globalización’, en Diversidad cultural. El valor de la diferencia, Lom,
Santiago, pp.29-44.
Mascarell, F., 2004, ‘Pujol y el mestizaje’, en El País / Cataluña, 29 de
agosto de 2004.
Ocults, 2006, ‘Sa Balanguera’, en Engresca’t 2, Unió de Músics de
Catalunya, Girona.
Parlament de les Illes Balears, 2006, Proposta de Reforma de l’Estatut de
les Illes Balears, BOPIB, n.137, 15 de junio de 2006. Disponible en:
http://web.parlamentib.es/repositori/PUBLICACIONS/6/bopibs/bopib-
06-137.pdf.
Peribáñez, J., 2007, ‘Un símbolo identitario sin competencia’, en Cultura
popular, p.28.
Rigor i Roig, J., 2001, ‘La Europa de las Regiones, su política cultura y su
inserción dentro de la arquitectura europea’, en VII Coloquio Anual de
la Fondation pour un Histoire de la Civilisation Européenne, Bruselas, 28
de septiembre.
Roque, M.A., 1994, ‘Percepciones controvertidas: migración marroquí en
Cataluña’, en Papers, 43, pp.79-87. Disponible en:
http://www.raco.cat/index.php/Papers/article/viewArticle/25211/0.
(tema 6)
Santo Orcero, A., 2005, ‘Recuperación en el siglo XX’, El juglar y su
presencia en el siglo XX, pp.9-13. Disponible en:
http://www.orcero.org/diversovariable/archives/
Los%20juglares%20y%20su%20presencia%20en%
20el%20siglo%20XX.PDF
Sobrequés i Callicó, J., 1988, ‘Un milenario para Cataluña’, Cuenta y razón
del Pensamiento actual, no.36, pp.55-60. Disponible en:
http://www.ucm.es/BUCM/compludoc/S/10403/02111381_30.htm.
Solà, P., 2003, ‘Asociacionismo y vida cultural en la Lleida postfranquista’,
en Revista de Historia Contemporánea, 3, pp.19.
